Barnens intervjuer är nu förevigade i Corren!

Förra veckan besökte Corren oss då vi intervjuade Smillas pappa Anders Monemar. Man kan säga att han har två jobb; programmerare och politiker. Vi har tidigare jobbat med yrken, verksamheter och pengar, så det barnen var bekanta med området ( även om politik och pengar kan vara lite klurigt). Inte nog med att vi fick ställa frågor (intervjua) och höra svaren (information) så var en reporter på plats och ställde frågor till oss. Jag och barnen har tillsammans gjort en sammanfattning (även det ett av målen i SO- Nyheter). Allt detta ska sedan in i barnens egna tidningar som de har gjort, bland annat med hjälp av artikelläxan.

Idag läste vi reportaget från Corren. Där fick vi se hur reportern Lollo sammanfattade besöket, men det roligaste för barnen var nog att få se sig själva.

/Karin

Trevlig helg!

Vi avslutade veckan med barnens favorit, just dance :))

Jämförelse

 Vi jobbade med NTA och vi jämförde med vätskor och fasta föremål.

 Vilka egenskaper  dom har.

/Emma OS och Oskar

Våran måltid

Måltiden är att man får träna på sina mål i skolan. Man kan träna på att skriva i sin zebrabok.  Man kan läsa i stjärnsvenska. Det  finns stjärnsvenska 4, stjärnsvenska  upp till 7.Det fins  ett matte häfte där man ska träna på huvudräkning.

/Rode och Elina

En politiker och en rolig läxa

I morse kom en politiker till skolan och vi ställde frågor. Politikern beretta om sig själv. Han bygger flygplan.Han jobbar på Saab. 

Vi har fått göra en läxa. Vi fick klippa ut en inrikesartikel och en utrikesartikel. Vi skulle läsa dom och skriva på ett papper varför vi har valt dom. I skolan fick vi berätta om dom och göra tidningar av dom.

/Melker Ö, Elsa och Clara AE

Vad har vi lärt oss om vätskor?

Idag har barnen fått använda alla sina kunskaper som de har samlat på sig de senaste veckorna när vi arbetat med temat "Fast eller flytande". Vi har vid varje uppdragsstart pratat om målen:

- kunna ställa en rimlig hypotes

- kunna genomföra uppdragen enligt instruktionerna

- kunna beskriva vad du kommit fram till med hjälp av de NO-ord vi samtalat om

Jag har under alla veckor gått runt och diskuterat med barnen, ställt utmanande frågor och lyssnat på deras resonemang. Detta har gett mig en ganska god bild av hur de ligger till i förhållande till målen, men idag fick de verkligen visa vad de kan och har lärt sig.

Det var så härligt att gå omkring och lyssna på barnen när de använde sig av ord som egenskaper, fluiditet, viskositet, hypotes o.s.v.

Ljuvliga ungar! :)

/Kajsa

Våran slöjdsal

Så här är slöjdsalen på Vikingstad skola. Vi gör en magnet på träslöjden. vi har haft träslöjd i 2 vekor . Vi ska ha teckstilslöjd i 2 vekor. Den andra gruppen gör hand dockor. De ska vi göra nästa veka.

/Daniel och Linus L

Min resa

Jag har varit i USA. Det var jete kul.Jag var i Universal studios. Jag var i USA i 2 veckor. Jag flög flygplan i 8 & en halv Time.

/ Vilmer

Lång och kort vokal

Idag jobbade vi med långa och korta vokaler. Jag har lärt mig ett knep,knepet är att när det är lång vokal drar man ut gummibandet och när det är kort vokal stutsar man stutsbollen. Man får inte ha två

k brevid varandra det ska va ck istellet.

/Nathalie 

Viskositet och fluiditet

Vi har lärt oss vad fluiditet och viskositet på NTAN. Fluiditet är när det är letare för att det riner snabbare. Viskositet är  när det är tjockare och rinner saktare.

/Lovisa, Linus, Wilma och Jasmine

Vårt skolarbete

Väg visar tips. Vi jobbar med problemlösning. vårt troll Lyko hjälper

oss med problemlösning.

Vi jobbar med engelska/toys. Toys betyder leksaker.

Läsfixarna. Vi har börjat med repoten som är en av våra

läsfixarne. Repoten steler frågor.

NTA. Vi  jobbar med fasta och flytande föremål.

Vi har fyra olika väskor som är lim,vatten,shampo och olja.

/Signe, Nathalie, Leon och Adam

Vikingstad skola

Vikingstad  skola är renoverad. Det här huset är renoverat. 

Det här är skolans nya toa i denybygda huset.

Det här ska bli den nya biblioteket.

/Emil, Signe och Ella